[PDF] Fundamentos onto-históricos, Educación y emancipación humana en discusión

RESUMEN

Presentación | Organizadoras

1ª Parte | Fundamentos Onto-históricos y El Complexo de la Educación

1| Lukács, Marx y Educación
Lukács, Marx e Educação 
Ivo Tonet  (UFAL)  

2 | La Individualidad Humana en Marx: un análisis a partir de El  Capital – Libro Segundo
A Individualidade Humana em Marx: uma análise a partir de O Capital - Livro Segundo 
Betania Moraes (UECE) e Oswaldo Yamamoto (UFRN)   

3 | La Centralidad de la Categoría Praxis en la Crítica Materialista de Marx: Apuntes para la Elucidación de su Sentido y Alcance como Categoría Filosófica
A Centralidade da Categoria Práxis na Crítica Materialista de Marx: Apontamentos para a Elucidação do seu Sentido e Alcance como Categoria Filosófica  Jânio Nunes Vidal (UFC)
Justino de Sousa Júnior (UFC)
Osterne Nonato Maia Filho (UECE)

4 | La Subjetivación de la Teoría del Valor-Trabajo en el Contexto de la Crisis Estructural del Capital
A Subjetivação da Teoria do Valor-Trabalho no Contexto da Crise Estrutural do Capital 
Helena de Araújo Freres (FAEC/UECE)
Susana Vasconcelos Jimenez (UFC e UECE)
Maria das Dores Mendes Segundo (UECE) 

5 | Determinantes Internos del Modo de Control Totalizante del Capital: Sistema Expansivo y Tendencialmente Destructivo
Determinantes Internos do Modo de Controle Totalizante do Capital: Sistema Expansivo e Tendencialmente Destrutivo.  
Emanuela Rútila Monteiro Chaves (UERN)
Maria das Dores Mendes Segundo (UECE)
Josefa Jackline Rabelo (UFC)

6 | El Principio Educativo del Trabajo y el Trabajo como Principio Educativo: Contradicciones y Límites para la Formación Humana…..
O Princípio Educativo do Trabalho e o Trabalho Como Princípio Educativo: Limites e Perspectivas para a Formação Humana 
Karine Martins Sobral  (UFMA) 
José Deribaldo Gomes dos Santos (UECE) 

7 | Arte-Educación y Pensamiento Posmoderno: Huellas de La Decadencia Ideológica Burguesa
Arte-Educação e Pensamento Pós-Moderno: Traços da Decadência Ideológica Burguesa 
José Deribaldo Gomes dos Santos (UECE) 

8 | El Conocimiento-Mercadoría como Expresión de la Decadencia Ideológica Burguesa
O Conhecimento-Mercadoria como Expressão da Decadência Ideológica Burguesa Débora Accioly Dionísio (UFC)
Valdemarin Coelho Gomes (UFC)

9 | La Visión de Marx sobre Desarrollo Sostenible
A Visão de Marx Sobre Desenvolvimento Sustentável
Renato Alves Vieira de Melo (ABS-USAL)
Racquel Valério Martins (Instituto de Iberoamerica / ABS-USAL)
Margarita Robles Gomez (ABS-USAL)

2ª Parte | Trabajo y  Educación en el Terreno de la Lucha de Clases

10 | El Carácter Ontológico de la Teoría Histórico-Cultural: un estudio introductorio
O Caráter Ontológico da Teoria Histórico-Cultural: um estudo introdutório
Francisca Maurilene do Carmo  (UFC)
Amanda Biasi (UFC)

11| Trabajo y Desarrollo de la Imaginación: Reflexiones a Partir de Vygotsky
Trabalho e o Desenvolvimento da Imaginação: Reflexões a Partir de Vigotski 
Betania Moraes (UECE)
Dário Júnior (UECE)
Eveline Ferreira Feitosa (UECE)

12 | Las Contribuciones de Krupskaya, Pistrak y Mészáros para la Construcción de la Educación para Más Allá en el Siglo XXI
As Contribuições de Krupskaya, Pistrak e Mészáros para a Construção da Educação para Além no Século XXI 
Henrique Tahan Novaes (UNESP – Marília)   

13 | ¡Pedagogía Soviética, Presente!
Pedagogia Soviética, Presente!  
Maria Cleidiane Cavalcante Freitas  (IFCE)
Ruth Maria de Paula Gonçalves (UECE)

14 | Educación y Capital en Crisis: incursiones sobre el Reformismo Educacional en Brasil
Educação e Capital em Crise: Incursões Sobre o Reformismo Educacional no Brasil 
Ana Joza de Lima (UVA)
Valdemarin Coelho Gomes (UFC)

15| Acerca de la Relación entre Clase Social, Praxis, Ética y Trabajo Docente
Acerca da Relação Entre Classe Social, Práxis, Ética e Trabalho Docente
Vítor Maia Sabóia (Escola Pública Municipal)
Raimundo do Nascimento Batista Landim (UECE)
Osterne Nonato Maia Filho (UECE)

16 | Las Políticas Educacionales de Alfabetización en Brasil (19902018): un estudio sobre la continuidad de la “Analfabetización” Brasileña a la Luz de la Ontología Marxiana
As Políticas Educacionais de Alfabeitzação no Brasil (1990-2018): Um Estudo sobre a Continuidade da “Analfabetização” Brasileira à Luz da Ontologia Marxiana
Natasha Alves Correia Lima (Escola Pública Municipal)
Ruth Maria de Paula Gonçalves (UECE)

17 | ProJoven Urbano: entre los límites del Mercado y de la Formación Humana
ProJovem Urbano: Entre os Limites do Mercado e da Formação Humana 
Lenha Aparecida Silva Diógenes (Escola Pública Estadual)
Josefa Jackline Rabelo (UFC)
Francisca Maurilene do Carmo (UFC)

18 | Laicismo y Educación en la España Decimonónica: un Proyecto Educativo en la Vía de la Emancipación Humana
Laicismo e Educação na Espanha Decimonônica: um Projeto Educacional no
Caminho da Emancipação Humana
Alfredo Jiménez Eguizábal (Universidad de Burgos, España)
María Dolores Fernández Malanda (Universidad de Burgos, España)

19| El Psicodrama Como meta-teoría en la Educación Intercultural
O Psicodrama como Meta-teoria na Educação Intercultural
Miguel David Guevara Espinar (Universidad de Salamanca)

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Ano de lançamento: 2021
Idioma: Espanhol
Tamanho: 16x23 cm
Número de páginas: 446
ISBN: 978-85-53104-54-3