[Pré-venda] RADICALIZAÇÃO DA CONSCIÊNCIA DE CLASSE DA JUVENTUDE NO SÉCULO XXI: o papel dos Cursinhos Populares do Estado de São Paulo

[o livro chega na editora em 10/01/25]

Este livro nasce de uma pesquisa que traz exclusividade ao unir sistematicamente dados quantitativos e qualitativos sobre os Cursinhos Populares, de forma a possibilitar aos leitores uma visão ampliada tanto sobre seu funcionamento geral quanto daqueles que os estruturam, seus educadores(as) populares.
Para além de o já reconhecido fato de que é a juventude universitária sua principal organizadora, ainda não se havia identificado outros marcadores sociais: qual é a sua formação acadêmica? Existe participação da pós-graduação? Seriam eles e elas exclusivamente bolsistas ou também há estudantes-trabalhadores? Qual é sua renda, gênero e cor? Qual a sua trajetória política de atuação? Qual tem sido o papel dos Cursinhos Populares no delineamento do horizonte estratégico que se tem desenvolvido no Brasil em relação à superação das desigualdades de acesso ao ensino superior?
É partindo dessas questões que se estrutura este trabalho, desenvolvido à luz do materialismo histórico-dialético.

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Sumário

PREFÁCIO | Lalo Watanabe Minto

INTRODUÇÃO

1. CONSIDERAÇÕES CONCEITUAIS E METODOLÓGICAS
1.1. Cursinhos pré-vestibulares populares, alternativos e comunitários: sinônimos ou conceitos em disputa?
1.2. Radicalização da consciência de classe da juventude universitária
1.3. Formalidade dos Cursinhos Populares e a metodologia de pesquisa

2. HISTÓRICO E CONSOLIDAÇÃO DOS CURSINHOS POPULARES NO BRASIL
2.1. Os cursos preparatórios e as primeiras escolas superiores no Brasil
2.2. A invenção dos vestibulares e os primeiros Cursinhos Populares (CPs)
2.3. A comunhão dos CPs e a Educação Popular
2.4. Renovação dos Cursinhos Populares no contexto do neoliberalismo

3. CARACTERIZAÇÃO DE EDUCADORES E EDUCADORAS DOS CURSINHOS POPULARES
3.1. Perfis socioeconômicos das juventudes nos Cursinhos Populares
3.2. Estrutura física e organizacional dos Cursinhos Populares e suas contradições

4. A FORMAÇÃO POLÍTICA DE EDUCADORES DOS CURSINHOS POPULARES DO ESTADO DE SÃO PAULO
4.1. A consciência de classe em si e para si: formação política, função social dos Cursinhos Populares e autopercepção militante
4.2. Perfis e atuações políticas de educadores e educadoras dos Cursinhos Populares

CONSIDERAÇÕES FINAIS

BIBLIOGRAFIA

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Ano de lançamento: 2024
214 páginas
Tamanho: 14,8x21 cm
ISBN: 978-65-85404-75-4