A Geografia Escolar na ditadura militar: a prestidigitação do trabalho

José Gilberto de Souza

Preço normal R$ 52,00

O texto traz análise importante para situar o leitor que quer entender como um conceito importante para a Geografia (em sua interface com outras ciências humanas), que é o de trabalho, pode ser fio condutor para se compreender o ensino no Brasil porque é uma referência fundamental pois, parafraseando Marx, é uma “necessidade natural e eterna de efetuar o intercâmbio material entre o ser humano e a natureza e, portanto, manter a vida humana” (como está no texto de José Gilberto de Souza). É um desafio que foi enfrentado e deu bom resultado. Por isso, recomendo a leitura deste livro com a mente desarmada de apriorismos e achando que o teor dele é uma excelente leitura para se explicar o que é o trabalho e como ele pode ser lido pela ótica da Geografia. - Eliseu Savério Sposito

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Sumário

Introdução
Cap.1. O trabalho como essencialidade do movimento da natureza
Cap.2. A divisão do trabalho: a diferença para as diferenças
2.1. O trabalho no escravismo
2.2. O trabalho no feudalismo
2.3. O trabalho no capitalismo
Cap. 3. Apropriação do trabalho: a consolidação das diferenças
Cap. 4. O Estado
4.1. Brasil 1964 – o Estado militarizado: uma expressão histórica do CME
Cap. 5. A escola e o livro didático
5.1. A antiteticidade da escola
5.2. O livro didático
Cap. 6. A Geografia e o livro didático
Cap. 7. O real e a representação: categorias, conceitos e a carência de um debate
7.1. As categorias e os conceitos no livro didático de Geografia
7.2. Caracterização dos livros
7.3. O Brasil ou a ideia de Brasil
7.4. O Estado ou a ideia de Estado
Cap. 8 O conceito de trabalho
À guisa de conclusão
Bibliografia

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Ano de lançamento: 2022
Tamanho: 15x21cm
117 páginas
ISBN: 978-65-86620-86-3