O tempo histórico contemporâneo é pleno de desafios e fardos, em especial para o conjunto das classes trabalhadoras. Trata-se de um tempo que exige coragem, organização e inteligência para enfrentar aquela que, talvez, seja a mais importante crise da estrutura societal do capital. Os eventos mais singulares da vida cotidiana e da subjetividade até as estruturas e dinâmicas sociais, políticas, culturais e econômicas são subsumidos ao caráter totalitário da forma social do capital e seu caráter tardo-destrutivo. As condições históricas atuais atualizam e aprofundam os conflitos sociais, a luta de classes face ao recrudescimento das formas cada vez mais degradantes de exploração dos trabalhadores e de dominação social. Esse quadro histórico convoca o pensamento social a contribuir, de maneira crítica e radical, a colaborar com processos substantivos de transformação social. É nessa perspectiva que o NES-Núcleo de Estudos Educação, Sociedade e Subjetividade reivindica a necessidade, atualidade e importância do marxismo como concepção de mundo e do materialismo histórico-dialético como instrumental teórico-analítico direcionados à construção de práxis emancipatórias. A construção coletiva de uma sociedade para além do capital é urgente e necessária e, para isso, o materialismo histórico-dialético se constitui como a mais fundamental “arma da crítica”.
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Sumário
Apresentação
Capítulo 1 - Fundamentos do materialismo histórico-dialético e o processo investigativo
Angela Cristina Belém Mascarenhas
Capítulo 2 - Educação básica em Goiás: da realidade das condições de trabalho difíceis às expressões abertas de violência contra o trabalho docente
Sherry Max de Souza
Capítulo 3 - A práxis na pesquisa em Educação
Marcos Jerônimo Dias Júnior
Capítulo 4 - A lógica dialética na formação do pensamento teórico-conceitual na perspectiva do ensino desenvolvimental
Marcos Jerônimo Dias Júnior, Sandra Valéria Limonta Rosa
Capítulo 5 - Do caráter ontológico à precarização do trabalho: desdobramentos sobre a formação dos trabalhadores
Nathália Cardoso de Souza
Capítulo 6 - Educação musical para o desenvolvimento humano: contribuições da teoria histórico-cultural
Renato Borges
Capítulo 7 - Educação, trabalho, heteronomia e o papel da universidade
Angela Cristina Belém Mascarenhas, Hugo Leonardo Fonseca da Silva, Marcos Jerônimo Dias Júnior, Nathália Cardoso de Souza, Renata Linhares, Renato Borges, Sherry Max de Souza
Capítulo 8 - Ensaio sobre o autodomínio da conduta na psicologia histórico-cultural e o materialismo histórico-dialético
Renata Linhares, Marilda Gonçalves Dias Facci
Capítulo 9 - Trabalho e corporalidade: a formação da personalidade viva dos trabalhadores na disputa entre capital e trabalho
Hugo Leonardo Fonseca da Silva
Capítulo 10 - História e materialismo histórico: notas curtas
David Maciel
Capítulo 11 - O materialismo histórico e dialético na Geografia: considerações sobre o método e a teoria social rumo a emancipação humana
Jean Silveira dos Santos. Flávio Marcos Gonçalves de Araújo, Marcelo Rodrigues Mendonça
Organizadores e autores
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Ano de lançamento: 2024
263 páginas
Tamanho: 16x23 cm
ISBN: 978-65-85404-42-6