[PDF] Escola da Terra: IV Formação continuada de educadores do campo em Minas Gerais volume 1

Sumário

Apresentação

Prefácio | Iranete Maria da Silva Lima

Parte 1 – Educação do Campo: Princípios e Temas

Educação do Campo: Princípios, Conceitos e Práticas | Maria Isabel Antunes Rocha

Pedagogia da Alternância, potencialidades e possibilidades na Educação do Campo | João Batista Begnami

Saúde Como Direito dos Povos do Campo | Luiz Paulo Ribeiro

Parte 2 – Formação por Áreas do Conhecimento

Escola da Terra: Práticas de Linguagem | Gilcinei Teodoro Carvalho

O Ensino de Ciências da Vida e da Natureza: Pressupostos Teóricod e Orientações Didáticas | Fernando Silva e Vanessa Aparecida da Silva Cruz

Escola da Terra: Ciências Sociais e Humanidades no Ensino Fundamental e Médio | Maria de Fátima Almeida Martins, João Batista Begnami, Eliano de Souza Martins Freitas e Túlio Lopes

Ensino de Matemática, Pedagogia da Alternância e a Temática da Saúde | Filipe Santos Fernandes

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Esta publicação tem como sentido divulgar o material que foi produzido na Formação Continuada de Professores do programa Escola da Terra em Minas Gerais dentro da Coleção Escola do Campo: formação e práticas. Importa destacar a Educação do campo como Direito dos povos campesinos e a garantia de uma formação continuada de qualidade para todos os professores que atuam nas escolas do campo. O livro será organizado em duas partes.

A parte 1 é composta por três eixos formativos: Educação do Campo, ressaltando sua construção nos últimos 20 tendo como centralidade os princípios constitutivos da proposta formativa. Saúde assim como, culturalmente praticam diferentes estratégias para o bem estar do corpo e da mente e a Formação por Alternância.

A parte 2 foi construída a partir das áreas do conhecimento, Ciências da Vida e da Natureza (CVN), Ciências Sociais e Humanidades (CNH), Língua, Arte e Literatura (LAL) e Matemática, tendo como eixos transversais as temáticas da Educação do Campo e da saúde e como eixo orientador a Formação por Alternância.   A intenção que se tem com essa proposta de formação e produção deste livro é alcançar a todos da escola do campo pensando em um profissional que dê conta de entender as necessidades presentes na escola do campo, e para isso, este deverá contar com uma formação mais ampliada, mais abrangente, já que ele tem que dar conta de uma série de dimensões educativas contidas no campo. O educador do campo precisa ter a compreensão da dimensão do seu papel na construção de alternativas de organização do trabalho escolar, de uma atuação que entenda a educação como prática social e transformadora da sociedade.

Os organizadores

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Ano de lançamento: 2022

Tamanho: 16x23cm

228 páginas