Este livro de autoria do professor Saulo Rodrigues de Carvalho é um convite para nos posicionarmos criticamente em relação às concepções pedagógicas que contribuem para a descaracterização alienante do trabalho docente e, ao mesmo tempo, assumirmos o desafio de encontramos as formas de ação individual e coletiva que façam da atividade docente um processo cujo sentido seja dado pela perspectiva de superação da sociedade capitalista em direção a uma sociedade na qual a humanização de cada pessoa seja um compromisso assumido por todos. Newton Duarte - UNESP
___
Sumário
Prefácio | Newton Duarte
Introdução
Capítulo 1: Posições hegemônicas em educação: análise das principais teorias pedagógicas que formam o núcleo da Identidade Profissional do Professor na contemporaneidade
1.1 Profissionalismo Competente e “talento artístico”: da racionalização moderna ao irracionalismo do pensamento burguês
1.2 A competência como ideologia decadente e cerne da nova profissionalidade
1.3 O professor profissional reflexivo e competente da reestruturação produtiva: a busca de uma identidade em tempos de crise
1.4 A formação do habitus profissional e a vigilância de si.
1.5 A pesquisa da prática e a prática da pesquisa: fetichização da pesquisa em educação
Capítulo 2: Determinações sociais da Identidade Profissional do Professor.
2.1. Divisão do trabalho e identidade profissional
2.2. Identidade e alienação
2.3. A formação de uma identidade profissional do professor que não deve ensinar: subordinação do trabalho educativo à lógica flexível da produção capitalista
2.4. Identidade profissional de professores no Brasil: a descaracterização da docência
2.5. A visão de mundo liberal da identidade profissional do professor.
Capítulo 3: Pedagogia Histórico–Crítica e o trabalho educativo do professor
3.1.A ontologia do trabalho e o trabalho educativo
3.2 Divisão do trabalho e educação
3.3 A educação escolar como princípio para a formação da individualidade para-si
3.4 A centralidade do ensino escolar e desenvolvimento humano: a especificidade do trabalho docente
3.5 O ser da docência para a Pedagogia Histórico-Crítica
Considerações Finais
Referências
Sobre o autor
___
Ano de lançamento: 2022
Tamanho: 16x23cm
311 páginas
ISBN: 978-65-86620-92-4