[PDF] EDUCAÇÃO, ESTRUTURA E MODO DE PRODUÇÃO

Um dos efeitos mais perversos, embora esperados, da ascensão da extrema-direita nos últimos anos foi ter deslocado parte significativa do que se entende genericamente como campo progressista a uma posição de defesa abstrata de instituições de Estado, o que, no campo acadêmico, tende a provocar certo recuo ou apagamento de problemáticas teóricas efetivamente críticas das estruturas de dominação de sociedades em que domina o modo de produção capitalista. O que se passa nas discussões sobre Educação é um caso emblemático. Face a reformas e ataques oriundos de ideologias neoliberais, conservadoras ou neofascistas, é comum que análises tomem a forma de denúncias que, mesmo “críticas”, estão informadas por problemáticas humanistas que, a rigor, se limitam a radicalizar “valores estruturais”, como diz Décio Saes, da ideologia dominante. Tudo se passa como se, sem desvios ou ataques, o papel transformador ou emancipador da educação pudesse ser recuperado. Na contramão desse movimento, o livro organizado por Lucas Pelissari oferece uma excelente oportunidade de contornar essa cilada. Ao reunir intervenções orientadas pelo marxismo estrutural, especialmente legado por Louis Althusser, o livro recupera conceitos e teses de uma corrente materialista que, nos estudos sobre Educação, foi alvo de constante rejeição ao ser sumariamente desqualificada como teoria “reprodutivista”. Não se trata de ignorar, é claro, que essa corrente também exige permanente desenvolvimento e aprimoramento. Trata-se, em vez disso, de explorar a potência e atualidade do marxismo estrutural que ousou, e ainda ousa, superar a problemática do humanismo teórico e, com isso, escapar das armadilhas impostas pelos efeitos pertinentes de ideologias que, estas sim, explicam a reprodução estrutural da exploração capitalista. Sávio Machado Cavalcante (IFCH - Unicamp)

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Sumário

PREFÁCIO por Anita Handfas

APRESENTAÇÃO por Lucas Barbosa Pelissari

1. O marxismo estrutural e as contribuições de Décio Saes para a análise da escola capitalista: apresentação à reedição do artigo “O lugar dos conceitos de ‘estrutura’ e ‘instituição’ na pesquisa em educação”
Danilo Enrico Martuscelli

2. O lugar dos conceitos de "estrutura" e "instituição" na pesquisa em educação
Décio Marques Azevedo de Saes

3. Marxismo estrutural, crítica do humanismo teórico: contribuições para o campo Trabalho e Educação
Alessandro de Melo

4. Aparelho escolar: entre a reprodução e a luta de classes
Eliel Machado e Lara Apolonio Rossetto

5. Modo de produção e educação: apontamentos sobre a educação na reprodução capitalista e na transição ao socialismo
Patricia Vieira Tropia

6. A interpelação neoliberal e a nova forma de educação
Stefano Pippa

7. Conflito de classe e ideologia: o neofascismo na contrarreforma educacional brasileira
Lucas Barbosa Pelissari, Kamila Fernanda Oliveira Anzen e Maria Luiza Freitas Marques do Nascimento

8. É simples ser marxista no campo da Gestão Financeira Escolar?
David I. Backer

9. Racismo e dominação de classe: teoria poulantziana e relações raciais no Brasil
Adriano Bueno da Silva

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Ano de lançamento: 2025
152 páginas
Tamanho: 15x21 cm
ISBN: 978-65-5279-005-7