Analisar políticas públicas, como se propõe este livro, o quarto [e final] volume da coleção Educação Pro ssional no Brasil do século XXI: políticas, críticas e perspectivas, exige partir de uma concepção de Estado e sua relação histórica com o capital. Em sociedades democráticas, a esfera da sociedade civil é o caldeirão das disputas ideológicas e é nela que demandas, reivindicações, formulações e proposições políticas de diferentes interesses dentro das classes e entre as classes são confrontadas e, como síntese, ascendem à esfera da sociedade política para se efetivarem ou não como políticas públicas, essas, por sua vez, uma nova síntese, dadas as disputas por hegemonia
no interior da sociedade política. A hegemonia do neoliberalismo no Brasil a partir dos anos de 1990 constitui-se como o discurso mais congruente com a etapa capitalista que se iniciou mundialmente a partir dos anos de 1970, de financeirização do capital (Paulani, 2006). As funções econômicas do Estado se exacerbaram em relação aos interesses do mercado e à sua plena liberdade. A Educação Profissional é objeto dessa in exão, entrando na pauta contrarreformista permanentemente desde a redemocratização do país, com períodos históricos em que a correlação de forças entre classes e frações de classe se modificam relativamente, mas sem ameaçar os interesses do capital. Esta obra, assim como toda a coletânea, tem a teoria e a prática com armas e o horizonte é a emancipação humana para a qual a educação, ainda que não determinante, é mediação essencial. Marise Ramos
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Sumário
Prefácio - Marise Ramos
Apresentação - Domingos Leite Lima Filho, José Deribaldo Gomes dos Santos, Henrique Tahan Novaes
Parte I – Educação profissional e políticas educacionais
1. A “educação profissional verticalizada” nos Institutos Federais: entre o proposto e o realizado
Domingos Leite Lima Filho
2. Sobre a formação integrada e a imposição do trabalho e a negação da educação
Maria Ciavatta
3. Conflito de classe e bloco no poder na análise de políticas de educação profissional
Lucas Pelissari
4. Empresariamento da educação: apontamentos sobre a ideologia neoliberal do empreendedorismo e o fetichismo da tecnologia como obstáculos à formação integral na educação profissional e tecnológica
Hemerson Moura e Domingos Leite Lima Filho
5. A educação profissional e tecnológica em tempos de barbárie: as tentativas de contrarreformas educacionais articuladas sob o governo Bolsonaro
Michelangelo Torres
6. Educação profissional e neoliberalismo: notas críticas sobre as múltiplas determinações das reformas educacionais no Brasil contemporâneo
George Amaral e José Deribaldo Gomes dos Santos
Parte II – A expansão das redes estaduais e federal de educação profissional: críticas e perspectivas
7. Cotejamento da educação profissional do Centro Paula Souza e do Ceará: semelhanças, diferenças e contradições
Henrique Tahan Novaes
8. Educação de jovens e adultos no Acre: percursos e perspectivas da educação profissional
Érica Couto, Débora Brito e Jessé Souza
9. A expansão dos Institutos Federais no contexto do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC): o caso de Rondônia
Xênia de Castro Barbosa e William Kennedy do Amaral Souza
10. O florescer da educação técnica: o Hospital-Escola São Camilo e São Luís desbravando o futuro da saúde hospitalar na Amazônia amapaense
Idelson Maciel Ferreira e Norma Iracema de Barros Ferreira
11. Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional - EJA-EPT na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica: uma trajetória de acertos, desacertos e o esperançar de alguns
Daniela da Rosa Curcio
12. Escola ponto de desenvolvimento territorial na baixada maranhense
Maria Regina Martins Cabral
13. O complexo da arte na formação dos estudantes das escolas estaduais de educação profissional do Ceará: um estudo ontomaterialista
Webster Guerreiro Belmino e Henrique Tahan Novaes
Sobre as autoras e autores
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Ano de lançamento: 2026
394 páginas
Tamanho: 16x23 cm
ISBN: 9786559546794